El Programa de Observación de Diagnóstico de Autismo, Segunda Edición (ADOS-2) es una herramienta de evaluación que puede facilitar el proceso de diagnóstico. Cada individuo en el espectro del autismo es único, pero la prueba logra presentar un protocolo estandarizado para que los profesionales lo utilicen en las observaciones.
Programa de observación de diagnóstico de autismo (ADOS-2)
ADOS-2 puede ser un instrumento valioso cuando se trata de evaluar las características de comunicación y socialización comúnmente asociadas con el autismo. La herramienta de diagnóstico utiliza comportamientos objetivo para medir las respuestas del niño durante tareas específicas. La prueba es válida y confiable.
La prueba es una herramienta útil porque puede acomodar a personas de diferentes edades y diferentes habilidades. La prueba es tan eficaz para las personas que no hablan como para las que hablan con fluidez. Es apropiado para niños pequeños, niños y adultos. Esta segunda edición conserva la mayor parte del formato original de ADOS, pero ahora incluye un módulo para niños pequeños y puntajes de comparación para los módulos uno a tres para que los evaluadores puedan hacer comparaciones a lo largo del tiempo para un individuo.
Quién usa el ADOS-2
El ADOS-2 es ideal para profesionales que están familiarizados con trastornos autistas que tienen capacitación en la administración de la prueba. La prueba puede ser instrumental en entornos clínicos, médicos y de evaluación. Los profesionales que utilizan la herramienta de evaluación incluyen:
- Médicos
- Terapeutas ocupacionales
- Investigadores
- Patólogos del habla y el lenguaje
- Psiquiatras
- Trabajadores sociales
La evaluación ADOS-2
ADOS-2 es una medida de evaluación que normalmente tarda entre 40 y 60 minutos en completarse. La prueba evalúa las respuestas del individuo en los ámbitos de la comunicación, el uso imaginativo de objetos, la interacción social y las habilidades de juego. El evaluador presenta diferentes actividades y mide las respuestas.
La persona que administra la prueba involucra al participante en una serie de actividades diferentes mientras hace demandas. Por ejemplo, el evaluador puede organizar una fiesta de cumpleaños ficticia con una muñeca y otros juguetes. Esta actividad pone a prueba la capacidad del participante para reconocer lo que representa la actividad y qué tan bien sigue el ejemplo del evaluador (imitación simbólica).
Cada actividad le da al evaluador la oportunidad de observar las respuestas del individuo. La prueba puede medir si el participante está familiarizado con la interacción social normal, el juego natural, la comunicación, etc. Por ejemplo, una persona normalmente se pondría un teléfono de juguete en la oreja y fingiría hablar, lo que demuestra comprensión. Surge la preocupación si la persona presiona el mismo botón en el teléfono repetidamente sin razón aparente.
Resultados de pruebas diagnósticas y neuropsicológicas
Los padres que esperan los resultados de las pruebas pueden anticipar una hoja de datos confusa llena de jerga espesa. Sin embargo, ADOS-2 es relativamente sencillo y fácil de digerir. Una evaluación puede seguir el siguiente formato en una narrativa:
- La evaluación generalmente establece que ADOS-2 es la medida de evaluación. Describe al paciente e incluye detalles sobre la edad, así como los motivos de la evaluación (como puntajes bajos en otras pruebas o inquietudes de los padres).
- Las observaciones de comunicación incluyen vocalizaciones y uso de palabras y frases, pero también muestran si el individuo usa comunicación funcional, social y gestual.
- La interacción social recíproca mide elementos como la mirada y la expresión facial. El evaluador nota si el participante responde a su nombre y si usa una sonrisa social en los momentos apropiados.
- Los comportamientos estereotipados y los intereses restringidos examinan los problemas e intereses del procesamiento sensorial, como el aleteo de las manos y los movimientos repetitivos. El examinador puede notar si el individuo usa objetos con un propósito.
- El juego imaginativo describe la capacidad del participante para utilizar la imitación simbólica. Por ejemplo, el examinador puede notar si el participante imita los bloques que fingen ser vagones de tren.
Resultados de puntuación
Los puntajes se relacionan con los puntajes mínimos requeridos para cumplir con el límite de diagnóstico especificado en cinco dominios. Las puntuaciones miden las deficiencias, por lo que cuanto mayor sea el número, más grave será la deficiencia, según la prueba.
Comunicación :La puntuación mínima para el autismo es tres, y la puntuación mínima es dos para el espectro. Si el niño obtiene un siete, caería en "autismo" en el ámbito de la comunicación.
Interacción social recíproca :La puntuación mínima para el autismo es seis y la mínima para el espectro es cuatro. Si el niño obtiene un cinco, él o ella cae en el espectro (no necesariamente autismo clásico) en este ámbito.
Comunicación y redes sociales :La puntuación mínima para autismo es 10 y siete para el espectro.
La prueba también mide:
- Imaginación y creatividad
- Comportamientos estereotipados e intereses restringidos
Después de las puntuaciones hay un resumen que describe la naturaleza de la evaluación. Por ejemplo, un resumen puede indicar que los resultados de la evaluación son solo para fines de investigación y no son un diagnóstico clínico si un investigador realizó la prueba.
Factores a considerar al evaluar a niños pequeños
Si su hijo ha recibido puntajes decepcionantes en el ADOS-2, hay algunas cosas que debe considerar. Un niño o un niño pequeño puede obtener una calificación baja en la prueba si no ha dormido lo suficiente. Una enfermedad aguda puede ser una gran distracción y los niños pueden sentirse aprensivos acerca de interactuar con personas desconocidas.
Los niños que participan en estudios de investigación pueden tomar el ADOS-2 después de participar en otras actividades de investigación, lo que puede generar fatiga, frustración e incumplimiento. A menudo, la prueba se realiza en un entorno estéril que es extraño e incómodo.
Diagnóstico de trastornos autistas
No existe un análisis de sangre que pueda detectar trastornos generalizados del desarrollo, y los padres y los profesionales confían en instrumentos como el ADOS-2 para ayudar a realizar un diagnóstico preciso. La herramienta de evaluación también puede ayudar a los investigadores que exploran la naturaleza del espectro del autismo y puede detectar problemas sociales y de desarrollo en los participantes que realizan la prueba.