El ADN, o ácido desoxirribonucleico, es el componente básico de la vida. Casi todas las criaturas vivientes, desde bacterias microscópicas hasta secuoyas gigantes de California y humanos, tienen ADN en sus células. Al igual que un libro, el ADN está compuesto de "palabras" y "letras". Sin embargo, para muchos estudiantes, puede ser difícil visualizar el ADN, ya que no se puede ver su estructura a simple vista.
Fundamentos del ADN
El ADN es el código genético de la vida. Se encuentra en casi todos los seres vivos en el núcleo de la célula. El ADN contiene solo cuatro letras:A, G, C y T. Cada letra es una base química que se empareja con otra para crear la doble hélice icónica que es el ADN. La adenina (A) se empareja con la timina (T) y la citosina (C) se empareja con la guanina (G) para crear pares de bases. Cada par de bases también se une a una molécula de azúcar y una molécula de fosfato para crear un nucleótido o una "palabra". Luego, los nucleótidos se organizan en cadenas largas que forman una escalera llamada doble hélice.
Los estudiantes comienzan a aprender sobre biología y ADN desde el quinto y sexto grado en los Estados Unidos. Una excelente manera de enseñar a los estudiantes de todas las edades sobre el ADN es a través de modelos. Por supuesto, puedes comprar un kit para hacer un modelo, pero los modelos caseros son igual de divertidos y mucho más baratos.
ADN comestible
Los estudiantes jóvenes recién están aprendiendo sobre biología, por lo que es mejor mantener estos modelos lo más simples posible. Este modelo usa dulces para simbolizar las moléculas básicas y la estructura del ADN. Este proyecto tomará alrededor de una hora y es mejor para estudiantes de cuarto a sexto grado.
Materiales:
- Malvaviscos de colores (o caramelos blandos multicolores alternativos como gomitas)
- Cuerdas de regaliz
- Palillos de dientes
Instrucciones:
- Asigne una base a cada malvavisco de color (p. ej., rosa es A, blanco es T).
- Combina malvaviscos de colores apropiados.
- Coloca uno de cada par de malvaviscos en el extremo de un palillo.
- Pega cada extremo del palillo con malvaviscos en una cuerda de regaliz.
- Continúe hasta que toda la cadena de regaliz tenga palillos con pares de bases.
- Sostenga un extremo de la cuerda de regaliz y gírelo para formar la doble hélice.
- Disfrute de la estructura de ADN comestible.
ADN de espuma de poliestireno
Los estudiantes de secundaria han comenzado a comprender los conceptos básicos de biología y pueden aprender más sobre la estructura única del ADN. Este modelo profundiza un poco más en el esqueleto de azúcar y fosfato de la estructura del ADN. Este proyecto debe tomar dos horas de tiempo de clase, en dos clases separadas, y es apropiado para los grados siete a ocho.
Materiales:
- 100 bolas pequeñas de espuma de poliestireno de una a dos pulgadas
- Palillos de dientes
- Seis colores de pintura diferentes
- Pinceles
- Pegamento
Instrucciones:
- Elija diferentes colores de pintura para las moléculas de azúcar, las moléculas de fosfato y cada una de las cuatro bases.
- Pinta 20 bolas como moléculas de azúcar y 20 bolas como moléculas de fosfato.
- Pinta 15 bolas para cada base con su color apropiado.
- Deja que las bolas de espuma de poliestireno se sequen.
- Una vez que las bolas de espuma de poliestireno estén secas, empareje las bases (A a T, C a G).
- Pega palillos de dientes entre cada par de bases.
- Pegue palillos de dientes y bolas de espuma de poliestireno según sea necesario.
- Cree dos columnas vertebrales de azúcar y fosfato usando una aguja e hilo y enhebrando las bolas.
- Adjuntar pares de bases a la molécula de azúcar con sus mondadientes.
- Gire las bolas de espuma de poliestireno a medida que agrega pares de bases para crear el giro en la doble hélice.
Modelo de ADN de doce pares de bases
Los estudiantes de secundaria deben comprender los conceptos básicos del ADN, la genética y la división celular. En este punto, los estudiantes también deben tener una comprensión básica de la química y los enlaces químicos. Este modelo muestra la estructura química del ADN. Los estudiantes construyen modelos de adenina (A), timina (T), citosina (C) y guanina (G). Luego emparejan la adenina con la timina, la citosina con la guanina y crean un modelo realista de ADN.
Materiales:
- Gráfico de la fórmula estructural del ADN
- Distancia de enlace para el ADN
- Pieza plana grande de espuma de poliestireno
- Bolas medianas de espuma de poliestireno
- Pequeñas bolas de poliestireno
- Brochetas o palillos
- Cuatro colores de pintura diferentes
- Pinceles
Instrucciones:
- Tome una bola mediana de espuma de poliestireno e inserte un palillo. Pinte la pelota y luego insértela en la pieza plana de espuma de poliestireno para que se seque. Pinte todas sus bolas de espuma de poliestireno de la misma manera y déjelas allí hasta que se sequen. Para hacer un par de bases (querrás 12):
- Pinte cuatro bolas de un color para representar el fósforo
- Pinta 26 bolas de un color para representar el oxígeno
- Pinta 17 bolas de otro color para representar el nitrógeno
- Pinta 30 bolas de un color diferente para representar el carbono
- Deje las bolas blancas más pequeñas como están; representan el azúcar.
- Deja que las bolas de espuma de poliestireno se sequen.
- Deje las bolas de espuma de poliestireno más pequeñas, ya que representan enlaces de hidrógeno.
- Corte palillos de dientes del largo apropiado (según las distancias de unión) para hacer las uniones.
- Cree las moléculas con palillos insertados en los lugares apropiados. Necesitará su diagrama de estructura de ADN.
- Use pegamento para unir los palillos a las bolas de espuma de poliestireno según sea necesario.
- Cree dos columnas vertebrales de azúcar y fosfato ensartando bolas de azúcar y fosfato (20 bolas en cada lado) con una aguja y una cuerda.
- Adjunte los pares de bases a las moléculas de azúcar pegando palillos en el lado opuesto de cada par de bases.
- A medida que avanza, cree una forma de hélice para que el producto final parezca ADN real.
Modelos de ADN para estudiantes visuales
El ADN, la genética y la biología en su conjunto se enseñan a los estudiantes desde una edad temprana. Sin embargo, muchos estudiantes pueden tener dificultades para comprender el concepto si son aprendices visuales. Los modelos son una excelente manera de ayudar a las mentes jóvenes a comprender uno de los temas científicos más importantes.